10 de março de 2010

Pintura de Sopro

Experimentámos fazer uma técnica diferente.
Esta técnica é feita com guache liquido e palhinhas. Consiste em deixar cair pingos de tinta com o pincel na folha e depois com a palhinha soprar as gotas de tinta em várias direcções.
 Soprámos, soprámos e as cores misturámos...

 Foi muito divertido e ficaram muito giros.

9 de março de 2010

História da Carochinnha

Ouvimos a história: A Carochinha e o João Ratão, de Luísa Ducla Soares.
A história é em verso e é igual à história´ria tradicional, excepto o final que se torna mais feliz.

Adorámos. Então, alguém sugeriu recontar  e dramatizar a história.  Assim fizemos, todas as crianças quiseram participar na dramatização e fizemos-la várias vezes, houve muitas carochinhas, muitos cães, muitos bois, etc.
Foi muito giro e foi bonito ver o entusiasmo das crianças, em querer participar na dramatização e em fazer o papel das diferentes personagens.
Quem quer casar 
Com a carochinha
Que é vaidosa
Mas bonitinha??
 
Passou um porco:       - Arreda, porco,
 - Eu vou-te amar!          Que eu não te quero,
- Que comes tu?            Melhor marido
- O que calhar.              Que tu espero.
Passou um cão:               - Arreda, cão,
 - Eu vou-te amar!                   Que eu não te quero,
- Que comes tu?                   Melhor marido
                     - O que calhar.                   Que tu espero.
Quem quer casar 
Com a carochinha
Que é vaidosa
Mas bonitinha??
Passou um galo:               - Arreda, galo,
     - Eu vou-te amar!                   Que eu não te quero
- Que comes tu?                       Melhor marido
                        - O que calhar.               Que tu espero.
Passou um boi:               - Arreda, boi,
 - Eu vou-te amar!                   Que eu não te quero,
- Que comes tu?                     Melhor marido
                        - O que calhar.                Que tu espero.
Passou um rato:               - A ti, ó rato,
 - Eu vou-te amar!                A ti eu quero,
- Que comes tu?                    Melhor marido
                      - Só um bom jantar.            Já não espero.
 Lá se casaram
Aqueles dois,
Só que o pior
Veio depois...

Domingo a tarde 
Foram passear,
Mas a carochinha 
Deixou o colar.
...
Voltou a casa
O João Ratão
cheirou-lhe a chouriço
lá no caldeirão.

Muito guloso,
Deitou-lhe a mão,
Caiu na sopa
Ai, que aflição.

(...)
A triste esposa 
pôs-se a chorar
e todos à volta 
foram perguntar.

Ó, Carochinha
o que aconteceu?
o meu João Ratão
cozido morreu.

(...)
-Ai que desgraça,
Que grande azar!
Disse o rei
Que ia a passar.

Meteu a espada
No caldeirão
e por lá subiu
o João Ratão
(...)

Deu um abraço 
Na Carochinha.
E houve baile 
Lá na cozinha.

Vitória, vitória acabou-se a história.

3 de março de 2010

Atar os cordões dos sapatos

 
Fonte: Terapia ocupacional

Atar os sapatos-5 para 6 anos
A criança já desenvolveu habilidade motora fina e coordenação. Deixar o laço mal feito não significa nenhum problema de coordenação.
Algumas crianças apresentam bastante dificuldade em aprender a atar os sapatos. Esta actividade de vida diária exige boa habilidade bimanual,percepção visual,noção espacial e sequenciação.


Em alguns momentos do dia, com grande entusiasmo as crianças mais velhas tem experimentado, treinado a atar os sapatos. Algumas já conseguem, mas ainda temos de praticar mais.
 
Precisamos de muita prática, para quando formos para a escola primária já sabermos atar os cordões dos sapatos :) 

Modelagem

A modelagem contribui para o desenvolvimento motor e psíquico, envolve tanto a exploração táctil como a estruturação de formas e as suas combinações, sendo um excelente elemento de criatividade.
Favorece o jogo simbólico, o desenvolvimento da motricidade fina e o sentido estético.
 
  
  

 
 
A criança tem contacto com os materiais, as texturas e as cores que ajudam também a desenvolver o conhecimento que a criança tem do mundo e dela mesma.
As crianças dão significado às formas que elaboram, mas modificam-nas à medida que trabalham. Uma maça pode transformar-se num pássaro.

"No mundo da plasticina tudo é possível, a imaginação é o único limite..."

23 de fevereiro de 2010

S. Valentim / Dia da Amizade



Comemorámos este dia na 6ªfeira, dia 12, pois o dia de S. Valentim foi a um domingo.
Ouvimos uma história, em power point sobre a amizade. 
 

O que é ser Amigo?

Comentários das crianças:   
  • "  É partilhar as coisas..."
  • "  É estar ao pé dele quando o está triste..."
  • "  Eu e o Nuno somos amigos da Rita e da Célia porque lhe oferecemos flores..."
  • "  Ser amigo é não guerrear..."
  • "  É ouvir música e dançarmos juntos..."
  • "   É dar beijinhos e abraços..."
  • "  Quando somos amigos temos de respeitar..."
No final da conversa, dissemos a todos os meninos e meninas, Gosto de ti!
  • "  É bom ouvir gosto de ti..."
   
Fizemos um desenho, num coração de cartolina e escolhemos um amigo da sala para  o oferecer.
 

Ficaram bem bonitos, ora vejam...
Depois do desenho, fizemos um furo e colocámos uma fita para podermos pendurar.

É MUITO BOM TER AMIGOS... 

No dia de Carnaval...

O tempo estava chuvoso e não podemos ir desfilar pelas ruas da vila.
Assim, mascarámo-nos e decidimos fazer uma festa na sala polivalente com todos as crianças do Centro Infantil. 
Lanchámos, brincámos e dançamos. Foi muito divertido.
O tema para o Carnaval foi o desporto e foram muitas as modalidades que podíamos encontrar: ténis, futebol, natação, karaté, ballet, ciclismo... 
 

  

  
  
  
  
 Os nossos amiguinhos do lar vieram-nos visitar, lancharam e dançaram connosco.


 Algumas das funcionárias também andavam mascaradas...
 
  
  
Foi uma tarde diferente e muito divertida!