OS NÚMEROS

Identificámos e colorimos os números.

TRABALHO DE TEXTO

A semana passada trabalhámos o texto do Francisco T. .

Os meninos mais velhos (4 e 5 anos), copiaram e escreveram o nome dos alimentos. No final ligaram a palavra ao respectivo alimento.

Os meninos mais novos (3 anos), traçaram o caminho do menino até ao supermercado e do supermercado para casa.

DESCOBRIMOS A PALAVRA OUTONO

No meio de muitas palavras tivémos de encontrar a palavra Outono e contorná-la.

No inicio parecia dificil, mas foi só estar com muita atenção e olhar bem para as palavras, até porque haviam algumas que eram muito parecidas com a palavra Outono.

Alguns comentários surgiram:

Outono tem 3 O´s... (Tomás)

Há aqui palavras que são muito parecidas, mas não é Outono... (Diogo)

Outono tem 3 silabas... (Carolina P.)

A Mariana fez um desenho livre:

" Rita já sei escrever Outono"

SÃO MARTINHO

Este ano, não comemorei o São Martinho com os reguilas, pois estou de férias (1 semana). Mas deixei alguns trabalhinhos para eles fazerem com a Célia. Assim que possa postarei aqui.

Vou deixar aqui, ideias de alguns trabalhos que realizámos o ano passado relativas ao tema.

Pintura do cartucho das castanhas com água e café.

Registo da adivinha

Pintura da castanha - Carimbos com rolhas

Desejo-vos um bom dia de São Martinho.

Com muitas castanhas, acompanhadas com suminho, para os pequeninos  e para os adultos com um copinho de vinho. Divirtam-se

A NOSSA CARA...

Conversámos sobre a nossa cara.
Explorámos alguns dos 5 sentidos e explicámos para que serviam.

Comentários das crianças:

• 
  
  "Os olhos servem para ver..." (Tomás)
  
  
  
• 
  
  "Observar é ver..." (Mariana)
  
  
  
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  "O nariz é para cheirar..." (Margarida)
  
  
  
• 
  
  "A boca é para comer..." (Alicia)
  
  
  
• 
  
  "E para provarmos as coisas..." (Cristiano)
  
  
  
• 
  
  "Os ouvidos são para ouvir..."(Nuno)
  
  
  

Procurámos em revistas olhos, narizes e bocas, recortámos, colámos e fizémos a nossa própria cara.

 Fartámo-nos de rir com o produto final.

As nossas caras ficaram muito engraçadas.

Divertimo-nos imenso ao realizar esta actividade.

ÀS 2ª FEIRAS TEMOS SEMPRE NOVIDADES

Durante os fins de semana, passam-se sempre coisas importantes e significativas para as crianças. Assim, todas as segundas-feiras elas relatam as suas novidades. Da parte da manhã, relatam e escrevem a novidade e da parte da tarde fazem a ilustração da mesma.

Escolhemos ainda, o texto que vamos trabalhar na 3ª feira à tarde.

No trabalho de texto abordamos diferentes áreas de conteúdo. Dependendo do texto escolhido, a Rita constrói uma ficha para nós fazermos. Uns são mais para a área da escrita, outros para a área da matemática, outros para a área de Formação Pessoal e Social, etc.

A Rita, normalmente elabora duas fichas diferentes. Uma com menos dificuldade para as crianças de 3 anos e outra para as crianças de 4 e 5 anos. 

DIA DA ALIMENTAÇÃO

No dia 16 de Outubro comemorámos o dia da Alimentação. Ao longo da semana conversámos sobre este tema, aprendemos duas canções e realizámos várias actividades.

Construímos uma Roda dos Alimentos.

              

           

Aprendemos que para crescermos fortes e saudáveis, para que possamos brincar e aprender, devemos comer um pouco de todos os Alimentos.

Conversámos sobre a importância do pequeno-almoço e registámos o que comiamos todas as manhãs ao acordar.

Procurámos a palavra MAÇA.

No dia 16, sexta-feira o fotógrafo foi a escola, mas ainda tivémos tempo para fazer sumo de laranja natural para bebermos ao lanche. Estava muito saboroso e soube a pouco (assim que tiver as fotos postarei aqui).

Os nossos amiguinhos da sala 3 de Jardim de infância, da educadora Lena também comemoraram este dia e fizeram uma salada de frutas, também provámos estava deliciosa.

O OUTONO CHEGOU!

Na sala conversámos sobre esta Estação do Ano.

Comentários das crianças:

“AS FOLHAS CAEM NO CHÃO...”( DANIEL, CRISTIANO, TOMÁS)


“MUDAM DE COR…(MAFALDA, DANIEL)… FICAM AMARELAS,CASTANHAS…”(CRISTIANO, CAROLINA P.)

“AS ÁRVORES FICAM DESPIDAS, A ROUPA DELAS SÃO AS FOLHAS…” (TOMÁS)

“AS FOLHAS DANÇAM COM O VENTO…” (DIOGO, TOMÁS)

“FAZ FRIO E USAMOS CASAQUINHOS …”(MARIANA, INÊS)

“AS ANDORINHAS VÃO PARA UM PAIS MAIS QUENTINHO …”(CAROLINA P., MAFALDA, CRISTIANO)

“COMEMOS ROMÃS (MAFALDA), CASTANHAS (CAROLINA P.), UVAS (NUNO), NOZES (INÊS), MAÇAS (MARGARIDA)…”

“COMEÇA A CHOVER …(MARGARIDA, NUNO)”

“QUANDO FUI AO MÉDICO VI AS ÁRVORES DESPIDAS…” (CRISTIANO)

“O OUTONO É MAGNIFICO PORQUE AS FOLHAS MUDAM DE COR CAEM E NÓS PODEMOS APANHÁ-LAS PARA FAZER TRABALHOS LINDOS… “(DANIEL FÉLIX)

Fomos dar um passeio ao exterior, observámos as árvores e apanhámos algumas folhas para fazermos alguns trabalhos.

Cada um de nós fez uma árvore de Outono pequenina. Pintámos o tronco e os ramos com lápis de cor castanho e com tinta decalcamos as folhas com as cores de Outono.

Ficaram muito lindas...mas, soube a pouco. Queremos MAIS!

Então e se construíssemos uma árvore grande de Outono  para pôr na sala? Boa ideia.

Então, decidimos em grande grupo fazer o tronco e os ramos com folhas de revistas, em tons de castanho. Procurámos nas revistas recortámos e colámos.

E agora faltam as folhas? Como vamos fazer?

Assim, combinámos decorá-las com os pais, tios ou avós em casa durante o fim-de-semana.

Foi só por a imaginação a funcionar.

As primeiras folhas começaram a chegar.

As fohas ficaram muito bonitas. Cada uma com cores e materiais diferentes. Muito originais. Obrigada pais, pela vossa colaboração.

Foi só colar a árvore e as folhas na parede.

 Ficou muito bonita. Ora vejam.

QUEM SOMOS

Conversámos sobre o nosso corpo e desenhámo-nos a nós prórios. No final, a Rita fez-nos uma série de perguntas, perguntou-nos o nosso nome, a idade, onde morávamos, o que gostavamos de fazer e comer e o que queriamos ser quando crescêssemos.

Foi uma actividade muito gira. Eles adoraram desenhar o seu corpo e de eu lhe fazer questões sobre eles.

Já todas as crianças conseguem desenhar a figura humana com cabeça, tronco e membros. ehehehe

ACTIVIDADE EXPERIMENTAL

Observámos e descobrimos quais os objectos que flutuam e não flutuam...




Para realizar esta experiência utilizámos:
 -1 bacia
 -1 rolha
- 1 colher
- 1 pedra
- 1 bola de ping-pong


Colocámos água na bacia e de seguida colocámos os materiais, um de cada vez, no recepiente e observámos o resultado.

Comentários das crianças:

A colher é pesada (Daniel)

A pedra afunda-se (Nuno)

A bola flutua (João Pedro)

A rolha fica a boiar, não afundou (Daniel)

Dos objectos que utilizámos, verificámos que:

A bola e a rolha flutuam

A colher e a pedra não flutuam.

Assim, concluimos que os objectos pesados vão ao fundo e os objectos leves flutuam

No final fizémos o registo individual e um registo de grupo da experiência...Foi muito divertido.

PINTURA LIVRE

 Expressámos livremente a nossa criatividade...

Descobrimos as cores...

Somos uns artistas...

APRESENTAÇÃO DO GRUPO

  Quem somos? Quantos somos? Quantos anos temos?

INSTRUMENTOS DE TRABALHO

Estes são os instrumentos que utilizamos na nossa rotina diária.

O Mapa de Presenças.

O Calendário onde também registamos o tempo e a estação do ano.

O Registo Mensal do Tempo, para no fim do mês fazermos a contagem dos dias que tiveram sol, chuva, vento...

O Mapa de Tarefas.

O Diário de Grupo. Todas as sextas-feiras reunimos em grande grupo, fazemos a avaliação da semana e registamos no diário.